2004年4月全国高教自考“大学语文（本）”试题

课程代码：00011
第一部分 选择题 （共30分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在《寡人之于国也》中，孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是（  ）
A．“五亩之宅，树之以桑”  B．“鸡豚狗彘之畜，无失其时”
C．“百亩之田，勿夺其时”  D．“谨庠序之教，申之以孝悌之义”
2．韩愈用“水大而物之浮者大小毕浮”来阐发气盛言宜的道理，所用的修辞手法和表现方法是（  ）
A．借代与类比 B．借代与对比
C．比喻与类比 D．比喻与对比
3．《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性断语是（  ）
A．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
B．满招损，谦得益
C．均无贫，和无寡，安无倾
D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
4．《论毅力》一文中，引孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是（  ）
A．归纳和演绎 B．归纳和类比
C．类比和对比 D．类比和演绎
5．鲁迅在写《灯下漫笔》这篇文章时，认为当时中国正处在（  ）
A．人民暂时做稳了奴隶的时代  B．人民想做奴隶而不得的时代
C．人民想做主人而不得的时代  D．人民已做稳了主人的时代
6．下列《选择与安排》中的引文，用来论证写文章要“突出主旨”的是（  ）
A．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”
B．“譬如北辰，居其所而众星拱之”
C．“击首则尾应，击尾则首应，击腹则首尾俱应”
D．“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”
7．《郑伯克段于鄢》的中心意旨是（  ）
A．再现郑伯克段于鄢的历史事实
B．剖析郑庄公兄弟不和的原因
C．暴露统治阶级残酷无情和卑鄙虚伪
D．歌颂颍考叔品性纯孝与行为机智

8．《马伶传》一文在叙述方式上的显著特点是（  ）
A．顺叙 B．倒叙
C．平叙 D．插叙
9．在《香市》一文中，重兴香市冷落的主要原因是（  ）
A．因“破除迷信”，香市地盘被侵占
B．打拳头卖膏药，武术表演不精彩
C．商人不太热心，市场商品不丰富
D．农村破产，香市主角农民来得少
10．《往事》主旨是赞美大海的丰富性格和高尚品德，但文章开头却两次说它“单调”，这种表现手法是（  ）
A．铺垫反托  B．对比反衬
C．侧面烘托  D．欲扬先抑
11．在《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是（  ）
A．故居 B．“长宜子孙”四个字
C．亡姐 D．爱尔克的灯光
12．《氓》属于《诗经》中的（  ）
A．风 B．大雅
C．小雅 D．颂
13．陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”两句的抒情方式是（  ）
A．借景抒情  B．借典故抒情
C．借前人成句抒情  D．直抒胸臆
14．《行路难》中具有象征意义的诗句是（  ）
A．欲渡黄河冰塞川  B．玉盘珍羞直万钱
C．停杯投箸不能食  D．拔剑四顾心茫然
15．《杜陵叟》中，为了突出急征暴敛的罪恶，作者先写灾情的严重，这运用的是（  ）
A．铺垫手法  B．对比手法
C．侧写手法  D．象征手法
16．在《声声慢》（寻寻觅觅）中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是（  ）
A．晚风 B．黄花
C．梧桐细雨  D．过雁
17．高尔基《鹰之歌》运用类比方法主要体现在（  ）
A．借鹰和蛇来寄托自己的情志
B．用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为
C．赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性
D．用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观
18．在《风波》中，赵七爷将自己头上的辫子盘上、放下、又盘上，这一典型细节描写所表现的赵七爷的性格特征是（  ）
A．不学无术  B．装腔作势
C．愚昧无知  D．梦想复辟
19．《断魂枪》中的王三胜与沙子龙相比，性格显得（  ）
A．争强好胜，性情外露  B．豪爽乐观，积极进取
C．没落保守，孤傲执着  D．老成持重，谦恭礼让
20．《米龙老爹》在叙述人称上的特点是（  ）
A．第一人称与第二人称交替 B．第一人称与第三人称交替
C．第二人称与第三人称交替 D．自始至终运用第三人称
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列文章中具有寓言性质的有（ ）
A．《寡人之于国也》 B．《秋水》
C．《种树郭橐驼传》 D．《论毅力》
E．《谏逐客书》
22．下列作品中抒写羁旅思乡之情的有（ ）
A．曹操《短歌行》 B．李白《送孟浩然之广陵》
C．柳永《八声甘州》 D．辛弃疾《摸鱼儿》
E．马致远《天净沙•秋思》
23．《谏逐客书》：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”这里运用的论证方法和修辞手法有（ ）
A．排比  B．对偶
C．类比  D．比喻
E．归纳
24．下列《我用残损的手掌》中的诗句，具有象征暗示意义的有（ ）
A．我蘸着南海没有渔船的苦水
B．手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗
C．像恋人的柔发，婴孩手中乳
D．因为只有那里是太阳，是春
E．像牲口一样活，蝼蚁一样死
25．小说《苦恼》的主要写作特点有（ ）
A． 情节十分巧合 B．人与马相类比
C．采用倒叙方式  D．主题以小见大
E．对话生动传神

第二部分 非选择题（共70分）
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
解释下列各句中划横线词语的意义。
26．是社稷之臣也，何以伐为？
何以伐为：

27．曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
直：
28．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
少仲尼之闻：
29．割膏腴之壤，遂散六国之从。
散六国之从：
30．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
原：
31．重念蒙君实视遇厚……
视遇：
32．广时知之，固自辞于大将军。
固：
33．相与枕藉乎舟中，不知东方之既自。
枕藉：
34．而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。
判：
35．时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。
但：
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．阅读《赵威后问齐使》中的一段文字：
齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？
请回答：A．这段话的结论是哪几句？
B．这段话中的三个例据有何共同着眼点？这体现了越威后怎样的政治思想？
C．这段话所运用的论证方法是什么？
37．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字：
黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。
请问答：A．这“阴暗中的一线微光”有何象征意义？
B．“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”，这个比喻的喻义是什么？
C．这段文字在抒情达意方式上有什么特点？
38．阅读《宝玉挨打》中的一段文字：
“你也不必哭了，如今宝玉儿年纪小，你疼他；他将来长大，为官作宦的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒是不疼他，只怕将来还少生一口气呢！”
请问答：A．这段话是谁对谁说的？
B．这段话把矛头指向谁？
C．这段话表明说话人此刻有什么不满？在发泄不满时用了什么方法？
39．阅读杜甫《蜀相》：
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（注：丞相—指诸葛亮）
请问答：A．这首诗主要表现诗人怎样的思想感情？
B．前四句与后四句抒情方法有何不同？
C．第三、四句“自”、“空”二字有何寓意？
40．朱光潜在《咬文嚼字》一文中说：
字有直指的意义，有联想的意义……直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
请问答：A．这里用什么论证方法来阐析文字的直指意义和联想意义？
B．从这里可以看出科学的文字与文学的文字主要有什么不同？
C．从《大学语文》所选的诗词中，举一例来说明什么是文字的直指意义，什么是文字的联想意义。
五、作文题（30分）
41．以《思念》为题，写一篇不少于600字，有真情实感的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。