2024年10月湖南自考00037《美学》章节练习题：第六章（审美教育论）

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【导语】2024年10月湖南自考00037《美学》章节练习题：第六章（审美教育论）

一、单选题

108.下列表述中，不属于席勒美育理论的是（D）
A.从哲学高度解释了美育的独特目的
B.揭示了美育的价值是完善人性
C.回答了完善人性的方式
D.认为美育就是人格教育

109.宙美教育的目的与宙美活动所追求的价值具有（A）
A.同一性
B.差异性
C.对立性
D.因果性

110.梁启超认为，美育是一种（D）
A.道德教育
B.人格教育
C.艺术教育
D.趣味教育

111.提出“美育即情育"这一命题的美学家是（A）
A.王国维
B.胡适
C.宗白华
D.朱光潜

112.提出“哀而不伤，乐而不淫”原则的思想家是（A）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子

二、多选题

113.对贺拉斯“寓教于乐”原则理解正确的有（CD）
A.德育与智育相统一
B.美育与智育相统一
C.教育功能与娱乐功能相统一
D.美育与德育相统一
E.直接教育人

114.美育所培养的审美的人需要具备（ABCDE）
A.敏锐的审美能力
B.良好的审美趣味
C.健康的人生态度
D.完善的心理结构
E.丰富的个性魅力

115.美育根本上是一种特殊的人生境界的教育。对于这种观点的正确理解有（ABCD）
A.把审美境界看作一种自由的人生境界
B.把造就审美的人作为美育的最高目的
C.把在审美活动中生成的美作为自由人生境界的感性显现
D.恢复了长期以来被遮蔽的美与人生实践的真实关系
E.强调了审美活动与日常活动的不同

116.先秦儒家认为，美育的主要目的是实现（AB）
A.天人关系的和谐
B.人际关系的和谐
C.家国关系的和谐
D.国家关系的和谐
E.人神关系的和谐

117.在中国先秦时期的美育思想中，美育的途径主要包括（AB）
A.诗教
B.乐教
C.家教
D.言教
E身教

118.对于“美育是人格教育”这种观点，下列评价正确的有（ABC）
A.把美和善混为一谈
B.使美育沦为德育
C.取消了美育的独立性
D.忽视了美育对完善人格的作用
E.对美育内涵做出了科学的理解

三、简答题
119.简述柏拉图的美育思想。
答：
①美育可以陶冶人的心灵。
②艺术作品既有正面影响也有负面影响。
③重视音乐教育。

120.简述美育的功能。
答：
（1）怡情养性。美育是通过审美对人的精神进行调节，以情动人，从而达到心理的平衡、人格的完善。
（2）化性起伪。美育能够改造人性之“伪”，是一种完善本性、升华人格的方式。

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