1.“你敬我一尺，我敬你一丈”，体现了人际关系的A.互动性B.情感性C.明确性D.渐进性【A】

　　2.下列属于心理差位关系的是A.朋友关系B.同学关系C.双胞胎关系D.师生关系【D】

　　3.关系可比作“密友”是心理距离等级的A.正四级B.正三级C.正二级D.负四级【A】

　　4.交往模式为礼尚往来的心理距离等级的A.正三级B.正二级C.正一级D.负二级【B】

　　5.下列属于心理距离等级负一级的是A.关系可喻为“初识”B.关系可喻为“对手”C.关系可喻为“朋友”D.关系可喻为“好友”【B】

　　6.下列属于心理距离等级负二级的是A.交往模式为双方互不来往B.交往模式为双方针锋相对C.交往模式为双方势不两立D.交往模式为双方互不相干【B】

　　7.交往模式为双方剑拔弩张的心理距离等级的A.负二级B.负三级C.负四级D.零级【C】

　　8.“远亲不如近邻”体现了影响人际吸引因素中的A.相近性B.相似性C.互补性D.相悦性【A】

　　9.古语所说的“爱人者，人恒爱之”体现了影响人际吸引因素中的A.相近性B.相互性C.个性品质D.才能【B】

　　10.双方心理距离较近的人际关系状态是A.轻度卷入状态B.中度卷入状态C.深度卷入状态D.零接触状态【B】

　　11.不是所有的人际关系都能达到的状态是A.开始注意状态B.表面接触状态C.深度卷入状态D.轻度卷入状态【C】

　　12.表达人际关系的“A―B―X”模式的提出者是A.纽卡姆B.纽曼C.罗依D.罗杰斯【A】

　　13.非技术性的护患关系中最主要的内容是A.护患利益关系B.护患法律关系C.护患文化关系D.护患道德关系【D】

　　14.护患关系中指导一合作型模式主要适用于A.昏迷B.全身麻醉C.急性服务对象D.精神病【C】

　　15.形成自我意识的主要方式是A.知识B.道德C.个人特质D.人际沟通【D】

　　16.产生沟通行为的前提和依据是A.沟通触发体的刺激B.编码的过程C.解码的过程D.干扰的刺激【A】

　　17.保证发出的信息完整而准确的沟通的基本要素是A.编码B.解码C.信息发送者D.信息接收者【C】

　　18.“我伤口疼”体现的沟通交流层次是A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通【B】

　　19.体现沟通交流层次中的分享性沟通的语句是A.“今天天气很热。”B.“你最近忙什么呢?”C.“我嗓子疼!”D.“我伤口疼，是不是感染了?”【D】

　　20.一般交往时间长，信任度高，有了安全感的基础上才会达到的沟通层次是A.情感性沟通B.陈述性沟通C.共鸣性沟通D.礼节性沟通【A】

　　21.服务对象说：“我从住院到现在感到病情没什么变化，我想我的病大概很难治疗。”护理人员回答：“是吗?你现在快去治疗室做雾化吸入吧!”体现语言沟通中的问题是A.突然改变话题B.主观判断C.主观说教D.信息超载【A】

　　22.服务对象担心自己的手术后果，护理人员不去了解服务对象担心的问题是什么，而是用一种轻松的口气说：“当然会成功”，体现的语言沟通中的问题是A.言行不一B.主观判断C.虚假的保证D.信息超载【C】

　　23.护理工作中常见的沟通错误是A.适当保证B.主观判断C.及时作出反应D.鼓励病人发泄【B】

　　24.某病人因失血性休克急诊入院，在入院初期的护患关系模式为A.主动一被动型B.指导一合作型C.共同参与型D.教育一指导型【A】

　　25.鲍威尔认为在人际沟通中，沟通的最高层次是A.事务性沟通B.分享性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通【C】

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