2006年4月全国高教自考“学前心理学”试题
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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于( )
A.民主型 B.专制型
C.放任型 D.溺爱型
2.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是( )
A.社会文化影响 B.移情
C.性别角色认知 D.同伴相互作用
3.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的( )
A.外部原因 B.根本原因
C.客观原因 D.主客观原因
4.按照皮亚杰的观点,0~2岁儿童的思维处于( )
A.具体运算阶段 B.形式运算阶段
C.感知运动阶段 D.前运算阶段
5.心理学家一般认为,儿童个性形成过程的开始时期是( )
A.0~3岁 B.3~6岁
C.6~12岁 D.12~15岁
6.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( )
A.社会性需要 B.归属和爱的需要
C.尊重的需要 D.生理需要
7.幼儿记忆的特点之一是( )
A.形象记忆占优势 B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多 D.机械记忆效果好
8.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于( )
A.创造想像 B.无意想像
C.再造想像 D.幻想
9.幼儿思维的典型方式是( )
A.直观行动思维 B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维 D.形式运算思维
10.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )
A.实验法 B.测验法
C.观察法 D.作品分析法
11.儿童出现最初的独立性是在( )
A.2~3岁 B.3~4岁
C.4~5岁 D.5~6岁
12.幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是( )
A.注意的稳定性 B.注意的范围
C.注意的转移 D.注意的分配
13.儿童学习语言过程中最早出现的句型是( )
A.电报句 B.单词句
C.联合复合句 D.偏正复合句
14.“视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的( )
A.深度知觉 B.形状知觉
C.大小知觉 D.方位知觉
15.儿童心理学中的“儿童”一般是指( )
A.0~6岁 B.0~12岁
C.0~15岁 D.0~18岁
二、解释概念或术语题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
16.积极词汇
17.无意记忆
18.儿童心理发展的年龄特征
19.关键期
20.直观行动思维
三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回答,全答的只按前3小题评分。每小题8分,共24分)
21.学前儿童情绪社会化的发展趋势表现在哪些方面?
22.儿童动作发展有哪些规律?
23.幼儿期攻击性行为有哪些特点?
24.幼儿观察发展的特征主要表现在哪些方面?
四、论述题(本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分。每小题12分,共12分)
25.举例说明幼儿想像夸张性的表现及其原因。
26.联系实际谈谈3~4岁儿童心理发展的主要特点。
五、案例分析题(本大题共14分)
27. 强强是幼儿园大班的孩子,无论参加什么活动,他都十分积极主动,精力旺盛。强强平时做事很急,想干什么就立即行动,想要的东西也必须马上得到,否则会坐立不安。强强做事有闯劲,但时常马马虎虎。强强待人大方,热情直率,爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配,否则便大发脾气,甚至动手打人。事后虽也后悔,但到时总是难以克制。
(1)根据强强的上述行为表现,你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?(6分)
(2)谈谈应如何根据幼儿4种不同的气质类型特点,有针对性地进行教育。(8分)
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